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教师的工作时间有多长?

2019/06/17 11:33
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对照中文英文原文
教师的平均工作时间是否比其他不同职业的教师长?

当我写关于教师工资和教师工作的文章时,我得到了很多反馈。特别是,我被两个关于教师是否应该得到更高薪水的争论所淹没。

  • 许多老师在学年中工作很长时间。(支持更高的薪水。)
  • 许多老师根本不工作很长时间。(这表明教师的薪酬已经过高。)

那么,事实支持这两种观点吗?不。

换句话说,这两种观点在现实中都与教师投入多少时间没有多大关系。当然,有些老师投入了一个小时又一个小时。当然,有些老师几乎不工作。但是总的来说,教师的工作时间和其他大学毕业生的工作时间很相似。首先我们来看证据,一旦我们有了答案,我就会说这个问题没有多大帮助。

衡量大型群体的工作时间并不容易,因为如果你问人们,他们往往会夸大自己投入的时间。跟踪人们如何花费时间的正确方法是让他们写一个“时间日记”,每15分钟写下他们当前的活动。记时间日记不会突出任何特定的活动,因此避免了很多有意识和无意识的偏见。人们相信,时间日记能带来相当准确的报道。美国人时间使用调查(ATUS)要求成千上万的人在24小时内写下这样的日记。那里收集的数据让我们可以将教师的工作时间与其他受过大学教育的全职工作者的工作时间进行比较。

Kristine L. West在《教育财政与政策》上发表的一篇文章对这一问题进行了很好的学术研究。就大多数实际目的而言,教师和非教师在学年中每周工作的时间大致相同。West确实发现了一些不同之处。在学年中,她的计算显示,教师每周工作39.8小时,而非教师每周工作41.5小时。在夏天,教师的工作时间明显减少。韦斯特报告说,教师在夏天每周工作21.5小时。(也许你会认为这更像是一份兼职工作,而不是“暑假”。)

考虑到West的发现,我一直认为上述两种观点的答案应该是两者兼而有之。平均工作时间可能没有太大的不同,但一些老师投入了特别长的时间,而其他人真的偷懒。不过我错了,答案都不是。教师不太可能比其他职业的教师工作时间长,也不太可能对工作不以为意。

在研究助理的帮助下,我回到了ATUS,按照West的方法,绘制了一个更新的、更大的样本,所有样本都是针对拥有大学学位的全职工作者。(在韦斯特的带领下,我对教师和非教师都使用了更宽泛的ATUS对“与工作相关的活动”的定义。)当涉及到学年的平均工作时,我们发现了与West相同的实质性答案。我们发现教师平均每周工作42.2小时,而非教师平均每周工作43.2小时。

我们还发现了一个有趣的(但不是非常重要的)变化,当你控制性别时。女性教师比非教师工作更多一点,男性教师比非教师工作更少一点。这里的表格给出了分割。值得记住的是,大部分教师是女性,而非教师队伍中的大多数是男性——这就是为什么总体数据显示教师的工作时间更少,但一旦你考虑到性别因素,这种影响就会消失。

即使教师和其他人的平均工作时间没有太大的不同,我们是否发现一组教师的工作时间比其他人长,而另一组教师的工作时间明显更少?最直观的回答是“没有”。下图是一张教师和非教师每周工作时间的分布图。这两组之间没有什么重要的区别。

对于那些更喜欢数字而不是图片的人,我们计算了两组人的工作时间,分别为底部(10%)和顶部(90%)。

数据给出了一个明确的结论:尽管有些教师的工作时间远远超过了预期,也有一些教师偷懒,但对其他员工来说也是如此。没有区别。

既然我们已经找到了最初问题的答案,让我来告诉你,为什么对一位经济学家来说,这个问题并不那么有趣。询问一份工作需要多少小时,必要的学位,或员工的其他资格和能力是有趣的,但不是决定性的。有些工作特别有回报(比如,和孩子们一起工作);有些工作压力特别大(比如和孩子一起工作)。决定薪酬的底线是你是否支付了足够多的钱来获得足够多的优秀员工。换句话说,如果你认为我们有比我们需要的更多的好老师,你应该接受较低的报酬率。相反,如果你认为我们需要比现有更多的好老师,那么你应该提高工资。这就是市场体系的运作方式——一分价钱一分货。

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